Escuelas, una constante en Costa Rica!!!

"Tugurios hay en todo el mundo, pero escuelas no. talvez unidocentes. quizá en malas condiciones, puede que con problemas, pero es cierto que hasta en el último rincón de Costa Rica hay una escuela".

Que tan aplaudible es tener escuelas por todos los rincones, si éstas no cumplen con los requerimientos mínimos para otorgar a los estudiantes una educación de calidad, es algo que podría discutirse por mucho tiempo.

Sin embargo, es importante que esta gran red educativa que poseemos sea aprovechada e impulsada al máximo, ya que si bien es cierto estos sitios requieren de un mantenimiento estatal, que se traduce en miles de colones, a los cuales se les debe dar el mejor provecho posible.

no basta con contruir un par de aulas en tiempo de elecciones y luego, olvidarse por completo de ese proyecto, y siento que es éso lo que ha causado él que Costa Rica cuente con tantos y tantos centros educativos de tercera, porque fueron hechos con el fin de aparentar un progreso que... se estanco en dos aulitas y un maestro.

"Mientras pensemos que todo se resuelve en el plano cuantitativo pupitres, aulas y maestros, y no cualitativo como usar los recursos, seguiremos son éste sistema educativo amplio... pero mediocre, que será sinónimo de una gran fábrica de pobreza."

Nuestros estudiantes, sin acceso a la mayor biblioteca mundial!

"Un 78% de los centros educativos del país, se encuentran a la fecha, sin acceso directo a internet."

Esto es preocupante, no sólo por las restricciones a las que se enfrentan éstos estudiantes, en cuanto a acceso al conocimiento, herramientas, técnicas, y mil recursos que les ofrece la red, sino también por los mismos docentes de ésos centros, los cuales no pueden, por falta de recursos utilizar de manera didáctica, innovadora y constructicva, toda ésta gama de herramientas e información gratuita y de calidad, que ofrece la red.

"desconectados de la mayor biblioteca mundial"

"El numero de centros con acceso a internet, disminuye semana a semana".
es inconcevible que esto suceda, en lugar de progresar y máximizar las opciones y la calidad de nuestro sistema educativo, damos un paso hacia delante y dos hacia atrás, esto no puede permitirse en nuestro tiempo, es casi una obligación del estado y de nosotros como docentes, mantener en el aspecto educativo una actitud de actualización constante, en la que no cabe el estancamiento de ninguno de los participantes del hecho educativo, escuela, docentes y estudiantes deben tener la posibilidad de accesar a éstas tecnologías de información y FORMACIÓN, con el fin de crecer en una forma Integral y obtener un conocimiento variado y enriquecido.

definiendo la tecnología Educativa!

La tecnología educativa involucra el diseño, desarrollo y aplicación de recursos como situaciones de mediación para el aprendizaje, procesos tecnológicos que en todo momento deberán revisarse y adaptarse a los contextos concretos en los que han de aplicarse, empleando equipos técnicos según las finalidades educativas y valores culturales.

BARTOLOME - CABERO - CABRÍAN DE LA SERNA

Artículo: Inteligencia Artificial por Roberto Sasso

Acontinuación, resaltaré algunos fragmentos de éste artículo analizado en clase, que llamaron mi atención en ése momento y aún hoy lo siguen haciendo ;).

" Cada 18 meses se duplica la capacidad de cómputo que podemos comprar con el mismo dinero".

"Las máquinas no se cansan, no se les olvidan las cosas y son capaces de adquirir y compartir el conocimiento de manera casi instantánea".

"Cuanto más rápido se viene el futuro, más importante es entenderlo ya que para evitar que nos atropelle, es necesaria la acción mucho antes de que llegue".
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La tecnología, gran descubrimiento humano que ha venido a suplantar a la humanidad, sólo por la comodidad que ella misma nos brinda.

La tecnología... ¿es todo tecnología?, en la primer clase del curso de Tecnología Educativa con el profe Carlos Álvarez, muchos nos fuimos con ésta pregunta dando vueltas en nuestra mente, todo sin duda, por insignificante que parezca ser el invento o creación, responde a una necesidad, hay una razón por la cuál fue ideado y satisface a ésa necesidad, me parece que éstas son tres de las muchas características que debería poseer un objeto o invención para ser considerado tecnológico.

En la clase discutimos el hecho de que, la mayoría de las personas, al referirse a la tecnología se limitan a aquellos aparatos llamativos, con luces, como mencionaba el profe, en fin, encasillamos lo tecnológico únicamente al área electrónica, GRAVE ERROR!!!

Algo que al parecer resulta simple e insignificante como... una gacilla, ¿es eso tecnológico?, me atrevo a decir que porsupuesto que si, detrás de su diseño, hay una serie de estudios por decir algo, sobre el ángulo en el que debe doblarse el alambre del que está hecha, el grosor del mismo, la curva que permitirá que la gacilla se cierre y no se abra a cada momento, en fin, hay todo un proceso de análisis, pruebas y no podemos dejar de lado la forma en que éstas son ensambladas.

Para mi, la tecnología no es en sí el aparato o programa, sino todo el estudio que hay detrás, los cálculos matemáticos, el estudio de materiales, el diseño, el problema que se pretende solucionar o que éste articulo "X", espera facilitar, para mí, esta sería la tecnología detrás del objeto.